实验室建筑设计的基本程序；实验室建筑设计工作一般分为初步设计和施工图设计两个阶段，对于大型实验室工程设计在初步设计之前应进行方案设计，小型建筑工程设计可以用方案设计代替初步设计。实验“可视化”，解决了传统实验受力现象无法直观呈现的问题，例如“斜面上力的合成与分解”实验，数字化实验，能够通过传感器可实时显示物体的受力大小及方向，并可以通过图像拟合进一步学习掌握平行四边形定则内容。
地理教室是实施地理基础型课、拓展型课程和研究（探究）型课程教学的基本场所，在学校中设置地理教室，能更好地促使地理教学目标的达成，也是落实地理教学实践与应用环节的必要措施。地理教室体现了现代地理教育的场景、理念和功能。课程改革形势下建军设历史功能教室是非常必要的，有益于学校教育品质的提升，扩大社会影响力。历史功能教室应该集合图书馆、教室、办公室和陈列室等多样功能，有益于学生历史课堂内外的学习。
实验室建设包括技术和设备的更新，研究人员增加和现有研究员的能力提高等。实验室建设原则是满足实验室工作业务流程的优化及日常管理等方面的需要。在布局设计中，在满足实验室不同功能需求的同时，要考虑实验工作的过程，做出合理的布局，减少人员做出不必要的走路和转弯，即效率原则。另外，在设计仪器室的布局时，应尽可能避免不同仪器之间相互干扰的问题。
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